Tuesday, September 30, 2014

语言篇5:仿说



专家说模仿是一切学习的基础。小孩的模仿力高低间接可以影响他们的学习能力。谦行模仿力是不错,但仿说却比较逊色。四岁多才开始仿说的谦行,从一个字、二个字到一个短句,这其中不知花了多少时间。记得他六岁时已经可以仿说两段短句如『吃饭前,我要洗手』;但长的句子如『小明在马路上跌倒了,哥哥把他扶起来』,他不行。


仿说句子和自动说出有意义的句子完全是两码子的事;谦行在当年只有仿说的能力。想当年,晚上临睡前向他道晚安他总是回答『谦行晚安』而不是我期待的『妈妈晚安』。每个晚上都是如此,没有任何改善,实在有点沮丧。

又是一个道晚安的时间,突然,我想起教了谦行好久都是在仿说,还没引导他去自动说,谦行当然不会回答我要的答案!还在一旁解释说:『要说妈妈晚安不是谦行晚安!』以他当时的能力,只听到后面那几个字『……….谦行晚安』,难怪他每次也只回答『谦行晚安』了。这次我懂了,谦行还在仿说的阶段,因此我向他道晚安时,我轻声又快速地说『谦行晚安』紧接下去大声说:『妈妈晚安』!哈哈,不出我所料,谦行这次的回答是『妈妈晚安』,我们成功了。
7岁的谦行

经过此事之后,我发现自闭症的孩子对复杂的对话或者说任何较长的句子,他们只听最后几个字。譬如我们常大声叫喊说『不要哭』我们通常都会在『哭』的字上发出更大声且更坚定的语气,因此,我们的孩子只听到『哭』而不是模糊的『不要』…..『哭!』,所以他们就遵照我们的意思去做----哭!


有了这样的认知之后,当我要教谦行许多的字汇时,我都比较得心应手了。以前是『谦行,你要睡觉吗?』他只会仿说:『你要睡觉吗?』。现在,我是这样问的:『谦行,你要睡觉吗?(轻声快速)我要睡觉。(坚定又大声)』,他一定回答『我要睡觉』。


有人问,这样的练习好吗?我个人认为先让他懂得如何回答问题即使是仿说,总好比不会回答或只说出别人问他的问题来得好。你说『谦行,我是谁?』,他回答:『我是谁』好呢?还是『谦行,我是谁?妈妈』,他回答:『妈妈』比较好?    不过,谦行就是这样学习的,久而久之,他学会了如何回答『我是谁?』这个问题了。   


『谦行,我是谁?』『妈妈』。

  (稿件刊于风采杂志~亲子聊天室)

其他帖子瞄一瞄